大学生社会实践活动是蜻蜓点水仍是真实受教育、长才华、做奉献？这是将社会实践作业引向深化有必要考虑和处理的问题，而在实践作业中，咱们要捉住思维引领、常识堆集和服务社会三个“点”，精准定位，真实将社会实践的“好钢”用在进步人才培育质量的“刀刃”上。

  思维引领——用中心价值刻画精力高地，在社会实践中展开大学生的理想信念教育

  人才培育，先塑精力。社会实践就是刻画青年学生精力高地的一个重要抓手。社会实践到哪里去？到老区、到故乡、到足以撬动青年学生情感脉息的当地。如笔者地点的北京理工大学诞生于抗日烽火中的延安，曾被称为培育“赤色国防工程师的摇篮”，始终将“延安精力”“军工文明”等丰厚的赤色教育资源作为师生思维引领的最鲜活的教材，在代代北理工学子的思维深处，写下了一笔笔有力的“北理红”。

  刻画精力，考究质量。赤色社会实践不是赤色旅游，处理怎么停下来、学进去的问题，就要依托当地赤色教育资源，建造高水平的赤色实践基地，以先进的教育办法，优质的学习课程，确保学生实践教育质量。当时，经过北理工基地化的赤色实践教育，同学们用“革新红”“理工情”刻画着本身的精力锚点。

  常识堆集——走近出产和企业开展一线，在社会实践中完成大学生的专业技能提高

  实践育人，学为底子。大学生社会实践作为人才培育的重要环节，要使学生经过体会与认知，对讲堂教育内容所包含的价值、常识有来自于实践层面的了解，并在教师的引导下考虑，在实践中加深对立异驱动等国家开展战略的了解。一起，社会实践要充沛与学生的专业和开展相结合，凭借学生的开展需求，将实践育人落在实处，并构成实践特征。

  在北理工，符合校园国防特征，“到国防企业一线去”成为社会实践的重要形式。到国防企业既能够充沛协助学生开阔视野，关注到社会一线企业在出产研制等方面的最新状况，引发在专业学习上的考虑，也能充沛协助学生规矩学习观念，构建学习动力和方针，协助学生养成谨慎治学、规范严厉的“军工品质”，完成军工情怀和专业认知的完美符合。

  怎么促进青年学生在社会实践中完成有用的事必躬亲？“知任务、懂职责”的育人关键是为社会实践规划“取得感”。真理只要在实践中才干展现魅力，充沛发挥实践育人的科学性，就有必要将一份职责与任务的“取得感”赠予青年人。

  2016年暑假，北理工方山暑期校园挂牌建立，9个专业学院的126名师生先后到国家级贫困县方山县，在一个月的支教活动中，体会着改动社会“一点点”的取得感。这样自动规划引导的实践进程，在“取得感”理念的推进下，学生的自动性逐步勃发。在社会实践活动中，举动或许仅仅点滴，但“取得感”却将什么是“青年服务国家”的重大职责写在了青年的心中。