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　　发送你的标题，回来你的答案,题榜处理考试问题小学儿童身体开展的首要表现为：_______；_______；_______等。

　　正确答案：C各种心思机能所能到达的最佳水平、构成的速度、到达老练水平的时期等因人而异，致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人长于言辞。

　　正确答案：行为改动的根本办法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、演示法、衰退法、处置法、自我操控法等。 (1)强化法。依据学习原理，一个行为发生后，假如紧跟着一个强化影响，这个行为就会再一次发生。 (2)代币奖励法。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。 (3)行为塑造法。这是依据斯金纳的操作条件反射原理而规划的培养和养成新反响或行为的一项行为医治技术，首要是经过不断强化逐步趋近方针的反响，来构成某种较杂乱的行为。 (4)演示法。演示法是经过求诊者调查和仿照来纠正其习惯不良行为与神经症反响的。1967年由班杜拉等人树立。其根本原理是：人的各种行为，无论是习惯性行为仍是不良行为，都是经过后天的学习取得的。因而，相同的方法也能够改动不良行为，或重新学习习惯性行为。 (5)处置法。处置的作用是消除不良行为。处置有两种：一是在不良行为出现后，出现一个讨厌影响(如否定点评、给予处置)；二是在不良行为出现后，吊销一个愉快影响。 (6)自我操控法。自我操控是让当事人自己运用学习原理，进行自我剖析、自我监督、自我强化、自我赏罚，以改进本身行为。

　　皮亚杰研讨发现，8岁～10岁儿童的品德判别处于【】A．威望阶段B．互利或可逆阶段C．自我中心阶段D．公平

　　情感点评是对学生的心情、学习动机、个人观念等进行点评。教师可经过编制由敞开性问题或（)组成任

　　教育环境包含物质环境和___________两个方面，前者触及讲堂自然条件（如温度和照明)、教育

　　正确答案：讲堂纪律：为了保持正常的教育秩序，和谐学生的行为，以求讲堂方针的终究完成，必定要求学生一起恪守讲堂行为规范，然后构成讲堂纪律。讲堂纪律是对学生讲堂行为所施加的准则与操控。

　　正确答案：ABCD解析：华莱士以为问题处理分为四个阶段：预备阶段、酝酿阶段、明亮阶段和验证阶段。

　　罗杰斯在其“以人为中心的医治”中将“无条件积极关注”看作心思教导的条件之一，这表现了校园心思辅

　　符合规律的娴熟技术具有的特性有（)。 A．流畅性 B．敏捷性 C．经济性 D．同时性 E．习惯性

　　“讲堂评论使学生意识到每个人都能够经过有含义的挑选构成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带

　　正确答案：D人本主义的课程与教育观念立足于“以人为本”的主旨，存在主义现象学之上，中心是“以学生为中心”。

　　正确答案：（一）精确地演示与解说（二）必要而恰当的操练（过度学习是必要的，但留意有时引起学生疲惫也欠好）（三）充沛而有用的反应（内部反应和外部反应）（四）树立安稳明晰的动觉。

　　奥苏伯尔以为，新常识与已有常识之间能够构成三种联系：即__________、__________和______

　　因为对学习活动的社会含义或个人出路等原因引发的学习动机称作（)A．前景的间接性动机B．社会性动机

　　对发现教育的教育规划，布鲁纳提出了四项准则：(1)向学生解说清楚学习情境和教材性质。(2)合作学生的经历，恰当组织教材。教师要在研讨教材和学生实践的基础上，依据教材内容规划一个一个的发现进程。教师要细心规划要问的问题，摆放好比如，保证参阅资料和设备足够，以促进学生进行自我发现。(3)依据学生心思开展水平，恰当组织教材难度与逻辑次序。(4)资料难度要适中，以保持学生的内部学习动机。资料太简单，学生缺少成就感；资料太难，学生简单发生失利感。

　　对发现教育的教育规划，布鲁纳提出了四项准则：(1)向学生解说清楚学习情境和教材性质。(2)合作学生的经历，恰当组织教材。教师要在研讨教材和学生实践的基础上，依据教材内容规划一个一个的发现进程。教师要细心规划要问的问题，摆放好比如，保证参阅资料和设备足够，以促进学生进行自我发现。(3)依据学生心思开展水平，恰当组织教材难度与逻辑次序。(4)资料难度要适中，以保持学生的内部学习动机。资料太简单，学生缺少成就感；资料太难，学生简单发生失利感。

　　依据学习的界说，下列归于学习的现象是（)A．吃了酸的食物流唾液B．画饼充饥C．蜘蛛织网D．儿童仿照电

　　正确答案：√二者都要求教师对学生的行为进行判别，能够在调查进程中或完毕后运用。但二名的点评规范不同，查看单只需做定性判别，而等级点评量表要做定量判别。

　　正确答案：C概念同化指用界说的方法直接向学习者出现一类事物的要害特征，学习者使用认知结构华夏有的概念了解新概念。这种学习方法首要适用于了解能力较强，并且有必定的常识经历的成人。